SYSTEMATIC REVIEW PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Anggit Grahito Wicaksono(1*)(1) Universitas Slamet Riyadi
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.
Cekin, A. (2015). The investigation of critical thinking dispositions of religious culture and ethics teacher candidates. Journal of Education and Learning (EduLearn), 9(2), 158. https://doi.org/10.11591/edulearn.v9i2.171
Chukwuyenum, A. N. (2013). Impact of critical thinking on performance in mathematics among senior secondary school students in Lagos State. IOSR Journal of Research & Method in Education, 3(5), 18–25. Retrieved from www.iosrjournals.org
Davies, T.H., & Crombie, K. (2009). What is a systematic review. Hayward: Hayward Group Ltd.
Ennis, R.H. (2015). Critical Thinking: A Streamlined Conception. In: Davies M., Barnett R. (eds) The Palgrave Handbook of Critical Thinking in Higher Education. Palgrave Macmillan, New York
Kemendikbud. (2013). Kerangka Dasar Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar.
Kemendikbud. (2016). Seminar Hasil TIMSS 2015 oleh Rahmawati. Jakarta: Puspendik Kemdikbud.
Krogsgaard, M. R., Brodersen, J., & Comins, J. (2011). A scientific approach to optimal treatment of cruciate ligament injuries. Acta Orthopaedica, 82(3), 10–15. https://doi.org/10.3109/17453674.2011.588864
Kurniasih, I. & Sani, B. (2014). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena.
OECD. (2012). Programme for International Student Assessment (PISA). Accesed at October 13rd from: http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012results.html.
Pratiwi, F. A. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Artikel Penelitian Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura. Tanjungpura: Universitas Tanjungpura.
Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dam Praktik diterjemahkan oleh Narilita Yusron. Bandung: Nusa Media.
Sukmasari, N. N., Putra, I. K. A., & Kristiantari, M.G. R. (2015). Pengaruh Pendekatan Saintifik Berbasis Asesmen Portofolio terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menulis dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD Gugus Pattimura Pada Tema Cita-Citaku. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, Vol. 3, No. 1.
Sukroyanti, B. A. & Sufianti, I. (2017). Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa”, Vol. 5 No.2.
Syarifuddin, S. (2018). The Effect of Using the Scientific Approach Through Concept Understanding and Critical Thinking in Science. Jurnal Prima Edukasia, Vol. 6, No. 1.
Torgerson, C. (2003). Systematic Review. London: International Publishing Group.
Wuri, O. R. & Mulyaningsih, S. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika Materi Kalor terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), Vol. 03, No. 03.
Article Metrics
Abstract view(s): 1485 time(s)PDF: 1492 time(s)
Refbacks
- There are currently no refbacks.