TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

Dhimas Arsyad Arrajiv(1*), Miftahul Arifah B. B(2), Tyas Wahyuningsih(3), Kartini Kartini(4), Laili Etika Rahmawati(5)

(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(3) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(4) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(5) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(*) Corresponding Author

Abstract

Since the Covid-19 virus attacked Indonesia, which has an impact on the education sector. Which transforms face-to-face learning systems into distance learning / online. This online learning encourages digital literacy at its peak, because all learning is online based and uses communication tools. Digital literacy is a solution in this pandemic with all the conveniences and can be accessed at any time, this digital literacy gives rise to the independent learning method. Independent learning is learning on one's own initiative and without someone's supervision, so that students are required to understand the learning material themselves without being supervised by the teacher. This study aims to determine the level of learning independence in terms of digital literacy implementation. The method used in this research is qualitative. The results of this study prove that the level of learning independence in terms of digital literacy implementation is very low, due to several factors. Teachers should provide motivation, give praise and support to their students in order to increase learning independence.

Keywords

independent learning; digital literacy; online school

Full Text:

PDF

References

Ambiyar, dkk. (2020). Perbedaan Kemandirian Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Di SMAN 1 Lembah Melintang dan SMAN 1 Lembah Gumanti. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1246-1258.

Asmar, Ali & Hafizah Delyana. (2020). Hubungan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Penggunaan Software Geogebra. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9 (2), 221-230.

Dewi, Wahyu Aji Fatma. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61.

Goddard, C. (1994). The Meaning of Lah: Understanding "Emphasis" in Malay (Bahasa Melayu). Oceanic Linguistics, 33(1), 145-165.

Krissandi, ADS, & Rusmawan. 2015. Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3: 457-466.

Kurnianingsih, Indah., ROSINI., & Nita, Ismayati. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 61-76.

Muhtadi, Dedi dan Sukirwan. (2017). Implementasi Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Dan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Jurnal Mosharafa, 6(1), 1-12.

Mulyaningsih, Indrati Endang. (2014). Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-151.

Plews, R. C. (2017). Self-Directed in Online Learning. International Journal of Self-Directed Learning, 1(14), 37-57.

Pradilasar, Lia. Dkk. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9-15.

Sanjaya, Ridwan. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring Di Masa Darurat. Semarang: Universitas Katolik Soegijapranata.

Setyaningsih, Rila dkk. (2019). Model Penguatan Literasi Digital Melalui Pemanfaatan E-Learning. Jurnal ASPIKOM, 3(6), 1200-1214.

Suciati, Wiwik. 2016. Kiat Sukses Melalui Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar. Bandung: CV. Rasi Terbit.

Sumiati, Eti & Widjonarko. (2020). Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat dan Sektor Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65-80.

Sutrisna, I Putu Gede. (2020). Gerakan Literasi Digital Pada Masa Pandemi. Jurnal Statistika, 8(2), 268-283.

Syarifudin, Albitar Septian. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 31-34.

Yudha, Reza Praditya. (2017). Tantangan Literasi Era Media Digital. Jurnal Ilmu Komunikasi , 6(12), 132-139.

Yunita, Rika Arni & Hamdi. (2019). Analisis Kemandirian Belajar Siswa sebagai Dasar Pengembangan Buku Elektronik (e-book) Fisika Terintegrasi Edupark. Jurnal Pendidikan Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 172-179.

DOI: 10.23917/blbs.v3i1.14278

Article Metrics

Abstract view(s): 1060 time(s)
PDF: 917 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.