PERAN PENDIDIKAN ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA DALAM UPAYA PEMBENTUKAN AKHLAK DAN KARAKTER

Aprilia Indah Dwi Pawestri(1*), Efri Roziati(2)

(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(*) Corresponding Author

Abstract

The formation of noble human beings is one of the essences of the goals of national education. However, at present, some of the younger generations are experiencing various symptoms of moral decline as a result of the alarming excesses of the modernization era. Teenagers are often still in an unstable psychological state. The same psychological condition is also manifested in fragile religious life, causing uncertainty, worry, and internal conflict. SMA Muhammadiyah 3 Surakarta is a private school engaged in the field of Islam and Muhammadiyah. This school tries to improve the morals and character of students through the role of Islamic education based on the Quran and Sunnah. This research uses descriptive qualitative methods with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. Based on the results and discussions that have been described, it can be concluded that the role of Islamic education in efforts to shape the morals and character of students is divided into several effective habituation programs. The existence of this habituation can form morals and characters that make an impression on students and are more meaningful.

Keywords

Character; Islamic Education; Moral

Full Text:

PDF

References

Adu, L. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Biosel: Biology Science and Education, 3(1), 68. https://doi.org/10.33477/bs.v3i1.511

Agustin, S., Ridha, Z., Ramadhani, U., & Khairunnisa, W. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di MTS Swasta Darul Ilmi Pangkalan Brandan. Jurnal Iqtirahaat, 7(1), 1–13.

Anggita, A. D., Purnamasari, I., & Rais, R. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Manyimpang pada Anak Usia Sekolah Dasar di SD Negeri Pleburan 03 Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 6(1), 1–5. https://doi.org/10.15294/harmony.v6i1.43951

Ansori, Y. Z. (2020). Penguatan karakter religius siswa melalui pembelajaran sains bernuansa pendidikan nilai. Jurnal Bio Education, 5(1), 57–64.

Anwar, S., & Salim, A. (2019). Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 233. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3628

Hakim, L. (2017). Analisis Perbedaan Antara Kurikulum KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Didaktika, 17(2), 280–292. https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.590

Harmita, D., Nurbika, D., & Asiyah, A. (2022). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah pada Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 114–122. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3231

Huges, & Nurjaman, U. (2022). Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi dan Sosiologi. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(1), 104–116. https://doi.org/10.35931/aq.v16i1.817

Kusumandari, P., & Rohmah, N. (2018). Manajemen Ekstrakulikuler Hizbul Wathan untuk Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1), 267–278.

Masduqi, A. (2021). Pengelolaan Program Unggulan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pesantren. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 01–14. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.501

Nawali, A. K. (2018). Hakikat, Nilai-Nilai Dan Strategi Pembentukan Karakter (Akhlak) Dalam Islam. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 325–346. https://doi.org/10.52166/talim.v1i2.955

Nisa, A. K. (2022). Pentingnya Pembentukan Karakter Peserta Didik For The Best Future di UPTD SMPN 1 Siabu Mandailing Natal. Jurnal Pengabdian Barelang, 4(1), 28–32. https://doi.org/10.33884/jpb.v4i1.4593

Putri, E. R. (2023). Krisis Identitas Agama pada Usia Remaja. Bayani: Jurnal Studi Islam, 3(1), 39–51. https://ejournal.umbandung.ac.id/index.php/bayani/article/view/256

Rahardja, B., & Arifin, Z. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Islami pada Kegiatan Ekstrakurikuler “Hizbul Wathan” (Studi Empirik di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017). Suhuf, 29(2), 108–124.

Sapitri, I. S. (2020). Efektivitas Program Tahfidzul Qur’an dalam Pengembangan Karakter Qur’ani. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 31–48. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.166

Setiawan, I., Suhartini, A., & Arif, B. S. (2020). Implementasi Pengembangan Keberagamaan Peserta Didik di Sma Muahammadiyah Cipanas dan Pengaruhnya Terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 09(01), 21–32.

Sumiarti, S., Usman, U., Hadi, M., Wendry, N., & Johendra, M. (2021). Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali Ditinjau dari Perspektif Hadis. El-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis Dan Integrasi Ilmu, 1(2), 148–161. https://doi.org/10.19109/elsunnah.v1i2.8917

Undang Undang Nomor 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional.

Widodo, H. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sd Muhammadiyah Macanan Sleman Yogyakarta. Lentera Pendidikan, 22(1), 40–51. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/7260

Widyanti, H., & Yani, M. T. (2014). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program Lima S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) Di Sma Negeri 1 Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 3(2), 784–798. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-kewarganegaraa/article/view/9267

Wijayanti, I. (2021). Kemerosotan Nilai Moral yang Terjadi pada Generasi Muda di Era Modern. Socarxiv.

Yuhani`ah, R. (2021). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 12–42. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.5

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764

DOI: 10.23917/blbs.v5i1.22696

Article Metrics

Abstract view(s): 173 time(s)
PDF: 140 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.