Implementation of Law Number 18 of 2019 on Access to Education for Graduates of Muhammadiyah Boarding School Klaten at State Universities

Sandya Mahendra(1*), Engine Kubota(2), Nabila Rahmawati Rama(3), M. Junaidi(4),

(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(3) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(4) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.23917/jtl.v3i2.18509

Abstract

Islamic boarding schools are one of the educational programs among the many levels of education that have been passed down from generation to generation by the people of Indonesia. Islamic boarding school is a national education identity that has special characteristics in the form of religion-based education that is thick with scientific nuances. This study aims to 1) Know the definition of Islamic boarding school in law number 18 of 2019; 2) Knowing the implementation of Law No. 18 of 2019 on graduates of Islamic boarding schools in state universities. The research method used is normative legal research with a doctrinal approach with a descriptive type of study. Article 1 paragraph (1) of this Law states that Islamic boarding schools are community-based institutions established by individuals, foundations, Islamic community organizations, and/or communities that instill faith and piety to Allah SWT, cultivate noble character and adhere to the teachings of Islam. Islam rahmatan lil’alamin which is reflected in the attitude of humility, tolerance, balance, moderation, and other noble values of the Indonesian nation through education, Islamic da’wah, exemplary, and community empowerment within the framework of the Unitary State of the Republic of Indonesia. Muhammadiyah Boarding School Klaten or commonly referred to as MBS Klaten is a modern boarding school combining religious education with general science and Information Technology (ICT). The implementation of the law to accommodate graduates of Islamic boarding schools to continue their studies to a higher level has been carried out through a scholarship program to all Islamic boarding schools in Indonesia. However, MBS Klaten provides extremely strict requirements so that few students have the opportunity to continue their studies at State Universities.
Keywords: Boarding school; Government policy; Education

Full Text:

PDF

References

Abdullah, M. (2019). Mengurai Model Pendidikan Pesantren Berbasis Moderasi Agama: Dari Klasik Ke Modern. Prosiding Nasional, 55-74.

Awanis, A. (2018). Sistem Pendidikan Pesantren. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 2(2), 57-74.

Awwaliyah, R., & H.Baharun. (2019). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran 19(1), 34-49.

Biqih, Z. (2021). Integrasi Sistem Pendidikan Nasional Dengan Sistem Pendidikan Pesantren Di Madrasah Wustho Karangsuci Pondok Pesantren Al Hidayah Karangsuci Purwokerto . Doctoral Dissertation, Iain Purwokerto.

Ghofarrozin, A., & Janah, T. N. (2021). Menakar Keberpihakan Negara Terhadap Pesantren Melalui Pengesahan Uu Nomor 18/2019 Tentang Pesantren. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 10(1), 1-18

Gumilang, R., & Nurcholis, A. (2018). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter. Comm-Edu (Community Education Journal 1(3), 42-53.

Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Ddidaktika: Jurnal Kependidikan 8(3), 109-122.

Karimah, U. (2018). Pondok Pesantren Dan Pendidikan: Relevansinya Dalam Tujuan Pendidikan. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah Dan Tarbiyah 3(1), 137.

Mustofa, I. (2020). Formulasi Pendidikan Pesantren Dalam Uu Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren (Tinjauan Kebijakan Pendidikan). . Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(1), 20-35.

Mustofa, J., & Salahuddin, M. (2020). Quo Vadis Pondok Pesantren Di Era Undang-Undang Pesantren. Ijois: Indonesian Journal Of Islamic Studies 1(01), 1-17.

Panut, P., Giyoto, G., & Rohmadi, Y. (2021). Implementasi Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren Terhadap Pengelolaan Pondok Pesantren. . Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 7(2), 816-828.

Rasyidin, R. (2020). Pondok Pesantren: Simbol Korelasi Dan Koneksi Pendidikan Dan Peradaban Dalam Narasi Sejarah Islam Di Indonesia. . Bahsun Ilmy: Jurnal Pendidikan Islam 1(1), 1-12.

Rizqi, S., Muntaqo, R., & Guefera, R. (2021). Pendidikan Pesantren Dan Perkembangannya. . Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4(1), 16-30.

Romli, M. (2018). Peluang Dan Tantangan Penerapan Sistem Akuntansi Pesantren Indonesia (Santri) Di Indonesia. . Ekomadania: Journal Of Islamic Economic And Social 2(1), 2018.

Sari Putra, A. A., & Saifuddin, M. A. (2019). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Quran Dan Hadits Arba’in Di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Klaten Putra Tahun 2019 (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Setyawan, M. A. (2019). Suu Pesantren: Local Genius Dan Intervensi Negara Terhadap Pesantren. . Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(1), 19-40.

Sholeh, F. (2022). Analisis Kebijakan Publik Terhadap Formalisasi Pondok Pesantren Di Indonesia. Qolamuna: Jurnal Studi Islam 7(2), 19-40.

Shubhie, M. (2021). Tantangan Lahirnya Undang-Undang Pesantren & Perpres Dana Abadi Pesantren Bagi Daerah Kabupaten/Kota Di Provisi Banten. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 186-201

Sudarmo, F. (2021). Historiografi Pesantren Di Indonesia. Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah 5(1), 65-80

.

Surbekti, Y. A. (2018). Relevansi Sistem Pendidikan Nasional Dengan Pembaruan Sistem Pendidikan. Talimuna: Jurnal Pendidikan Islam 3(1), 26-51.

Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), , 83-96.

Syafe'i, I. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentuk Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61-82.

Wiranata, R. (2019). Progresivisme: Titik Temu Keabsahan Uu Pesantren Nomor 18 Tahun 2019. Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 8(2), 103-129.

Yasin, N. (2020). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren Salaf Dan Modern. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 2(2), 131-142.

PBSB Kementerian Agama – Program Beasiswa Santri Berprestasi (kemenag.go.id)

Kemenag Gelar Rakornas Bahas Peningkatan Layanan Pesantren | Republika Online

Article Metrics

Abstract view(s): 175 time(s)
PDF: 133 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.