نحو مقومات شخصية المعلم المفضلة (فى ضوء دراسة الآية: ١٥١ من سورة) البقرة

M. Abdul Khaliq Hasan(1*),

(1) IAIN Surakarta
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.23917/profetika.v15i1.1962

Abstract

It is known that God revealed the Koran to the nation Muhammad’s to be evidence
and approach to their lives and their affairs and their cases daily . One of the issues that must
be guided by the Quran is the issue of education . Because education is essential in the
formation of the nation and its renaissance. The higher education repaired the nation , and so
vice versa. Another element in the success of the process of education is having the teacher
has a distinct personality . Because the teacher is the one who printed his students as he
wishes according to inclinations . The aim of this study and knowledge of the elements of apersonal teacher through the study of verse 151 of Sura al-Baqarah. This study pursues
research methodology analytical descriptive analysis of the views of the commentators toward
verse 151 of Sura al-Baqarah. The analysis of the information was an interactive way to
gather information , analyze , and display and deduced. The results showed, that the elements
of a personal favorite teacher as indicated by the verse 151 of Sura al-Baqarah, show through
the following things: (1) the teacher has to be extended recitation conscious; whether it is the
Koran or another, including of scientific specialties (2) Accordingly, teaching book;
understanding a sheen on the Koran true understanding salafus shaleh approach. And
education within the meaning of the book is to teach the pen with all its meanings. Thus, the
teacher that his skill upgrades scientific writing because they are professional requirements.
(3) wisdom education; Queen which comes with putting things in place right, and the weight
of things with correct, and realize the goals of orders and directives. (4) upon
recommendation of souls in all its aspects, and whenever the teacher orthodoxy, orthodoxy
hearts of the hearts of the students, (5) and it always supply the information emerging .
Keywords : ingredients, personalized, teacher

 

Allah merunkan Al-Qur`an untuk umat Islam agar dijadikan sebagai petunjuk
dan pedoman hidup dalam seluruh kehidupannya. Tidak terkecuali dalam pendidikan. Karena
pendidikan merupakan pokok dasar dalam mencerdaskan dan membangun sebuah bangsa.
Jika sebuah pendidikan itu baik, maka sebuah bangsa juga akan baik. Dan diantara unsur
utama keberhasilan pendidikan adalah tersedianya pengajar yang memiliki kepribadian idial.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unsur-unsur utama yang harus menjadi
kepribadian seorang pengajar dengan mengkaji ayat 151 surat al-Baqarah. Jenis penelitin ini
merupakan penelitian perpustakaan, deskriptif analisis. Analisa dilakukan terhadap pendapat
dan penafsiran ahli tafsir berkaitan ayat 151 surat al-Baqarah. Teknik analisa data
menggunakan model interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian dan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diantara kepribadian pengajar yang harus
dimiliki sebagaimana diisyaratkan dalam ayat 151 surat al-Baqarah adalah sebagai berikut:
(1) seorang pengajar harus memiliki becaan yang luas, baik berupa bacaan Al-Qur`an atau
keilmuan yang berkaitan dengan disiplin keilmuannya; (2) seorang pengajar harus
mengajarkan Al-Qur`an sesuai dengan pemahaman para salafus-shaleh. Termasuk dalam
mengajarkan Al-Qur`an adalah mengajarkan tulis-menulis dengan makna yang seluasluasnya,
karena itu seorang pengajar harus mampu meningkan kemampuan dalam menulis
ilmiah sesuai kopetensinya; (3) mengajarkan hikmah, yaitu kemampuaan untuk melakukan
tindakaan secara tepat sesuai dengan kondisi dan tujuan; (4) melakukan penyucian diri/jiwa
secara menyeluruh, karena selama jiwa seorang pengajar itu baik, maka seluruh kejiwaan
para peserta didik juga baik; (5) pengajar harus selalu menambah dengan berbagai keilmuan
yang terkini.
Kata Kunci: Unsur, Karakter, Pengajar.

Full Text:

PDF

References

أبو الفداء إسماعيل بن عمر بن كثير القرشي الدمشقي، المحقق : سامي بن محمد سلامة،

١٤٢٠ ه - ١٩٩٩ م، تفسير ابن كثير " تفسير القرآن العظيم"، دار طيبة للنشر

والتوزيع.

أبو عبد الله محمد بن أحمد الأنصاري القرطبي، المحقق سمير البخاري، ١٤٢٣ ه/ ٢٠٠٣ م.

تفسير القرطبي "الجامع لأحكام القرآن"، الرياض، المملكة العربية السعودية، دار عالم

الكتب.

أحمد مختار عبد الحميد عمر وفريق عمل، ١٤٢٩ ه - ٢٠٠٨ م، معجم اللغة العربية

المعاصرة، عالم الكتب.

برهان الدين أبي الحسن إبراهيم بن عمر البقاعي، ١٤١٥ ه - ١٩٩٥ م، نظم الدرر في

تناسب الآيات والسور، بيروت، دار الكتب العلمية.

الراغب الأصفهاني أبو القاسم، بدون سنة الطباعة، مفردات ألفاظ القرآن (نسخة محقق)،

دمشق، دار القلم .

سيد قطب إبراهيم حسين الشاربي، الطبعة: السابعة عشر - ١٤١٢ ه، في ظلال القرآن،

بيروت، دار الشروق.

مجمع اللغة العربية بالقاهرة (إبراهيم مصطفى / أحمد الزيات / حامد عبد القادر / محمد النجار)،

بدون سنة الطباعة، المعجم الوسيط، مصر، دار الدعوة.

محمد الطاهر بن محمد بن محمد الطاهر بن عاشور التونسي، ١٩٨٤ ه، التحرير والتنوير

"تحرير المعنى السديد وتنوير العقل الجديد من تفسير الكتاب ايد"، الرياض، المملكة

العربية السعودية، الدار التونسية للنشر.

محمد بن مكرم بن منظور الأفريقي المصري، بدون سنة النشر، لسان العرب، بيروت، دار

صادر.

محمد رشيد بن علي رضا القلموني الحسيني، ١٩٩٠ م، تفسير المنار "تفسير القرآن الحكيم"،

الهيئة المصرية العامة للكتاب.محمد سيد طنطاوي، ١٩٩٨ م، التفسير الوسيط للقرآن الكريم، الفجالة – القاهرة، دار ضة

مصر للطباعة والنشر والتوزيع .

محمد متولي الشعراوي، ١٩٩٧ م، تفسير الشعراوي"الخواطر"، مصر، مطابع أخبار اليوم.

محمود الألوسي أبو الفضل، بدون سنة النشر، التفسير الألوسي، "روح المعاني في تفسير القرآن

العظيم والسبع المثاني"، بيروت، دار إحياء التراث العربي.

وهبة بن مصطفى الزحيلي، ١٤١٨ ه، التفسير المنير في العقيدة والشريعة والمنهج، دمشق، دار

الفكر المعاصر.

Article Metrics

Abstract view(s): 296 time(s)
PDF: 326 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.