KITAB ADABUL ‘ALIM WAL MUT’ALLIM THE WORK OF K.H. HASYIM ASY'ARI IN THE DEVELOPMENT OF MODERN ISLAMIC EDUCATION

Charisma Jalil Indranata(1*), Dzulkifli Hadi Imawan(2),

(1) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia
(2) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.23917/profetika.v23i2.19661

Abstract

The focus of research is how the values of moral education contained in the book Adabul'Alim wal Muta'allim fima Yahtaju ilaih al-Muta'allim in KH Hasyim Asy'ari 's thinking in the world of modern Islamic education and also how the role of the book Adabul'Alim wal Muta'allim fima Yahtaju ilaih al-Muta'allim in the development of modern Islamic education in Indonesia. This type of research is a literature study. Primary sources and data come from the book Adabul'Alim wal Muta'allim fima Yahtaju ilaih al-Muta'allim. The results of the first research on moral education in the book Adabul'Alim wal Muta'allim fima Yahtaju ilaih al-Muta'allimt consist of 8 chapters which can be classified into 3 important parts, namely the significance of education, the responsibilities and duties of students, and the responsibilities and duties of the teacher. Two roles of the book Adabul'Alim wal Muta'allim fima Yahtaju ilaih al-Muta'allim in building the development of modern Islamic education civilization in Indonesia which focuses on intelligence and intellectuals with noble moral values.

Keywords

morality, education, educational values, thoughts KH. Hasyim Asy'ari

Full Text:

PDF

References

Abdulloh, M. (2020). Pembaharuan Pemikiran Mahmud Yunus Tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern. Jurnal Al-Murabbi, 5(2), 22–33. https://doi.org/10.35891/amb.v5i2.2109

Arifatul Maulida. (2016a). Konsep Pendidikan Akhlak Prespektif KH. Hasyim Asy’ri dalam Kitab Adabul ’Alim wak Muta’allim (p. 2). PT Mizan Pustaka.

Arifatul Maulida. (2016b). Konsep Pendidikan Akhlak Prespektif KH. Hasyim Asy’ri dalam Kitab Adabul ’Alim wak Muta’allim (p. 65). PT Mizan Pustaka.

Asep Kurniawan. (2004). Metodologi Peneltian Pendidikan (p. 227). PT Remaja Rosdakarya.

Aziz Masyhuri. (2017). 99 Kiai Kharismatik Indonesia (p. 209). Kiera Publishing.

Azyumardi Azra. (2005a). Tokoh-Tokoh Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia (p. 113). PT Raja Grafindo Persada.

Azyumardi Azra. (2005b). Tokoh-Tokoh Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia (p. 264). PT Raja Grafindo Persada.

Effendi, R. (2021). Studi Islam Indonesia: Pendidikan Islam Modern (Kajian Historis Perspektif Karel A Steenbrink). Alhamra: Jurnal Studi Islam, 2(1), 36–48.

Haedar Nasir. (1997). Agama dan Krisis Kemiskinan Modern (p. 6). Pustaka Pelajar.

Hamid Hamdani & Bani Ahmad Saebani. (2013). Pendidikan Karakter Prespektif Islam. CV. Pustaka Setia.

Hanipudin, S. (2020a). Konsepsi Guru Modern Dalam Pendidikan Islam. Al-Munqidz : Jurnal Kajian Keislaman, 8(3), 338–357. https://doi.org/10.52802/amk.v8i3.265

Hanipudin, S. (2020b). Pendidikan Islam Bekemajuan Dalam Pemikiran Haedar Nashir. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 305–320. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4194

Hasbullah. (2015). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (edisi revisi) (p. 149). PT Raja Grafindo Persada.

Hasyim Asy’ari. (2017a). Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ’Alim wal Muta’allim) (p. 4). Tirta Smart Anggota IKAPI.

Hasyim Asy’ari. (2017b). Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ’Alim wal Muta’allim) (p. 23). Tirta Smart Anggota IKAPI.

Hasyim Asy’ari. (2017c). Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ’Alim wal Muta’allim) (p. 29). Tirta Smart Anggota IKAPI.

Hasyim Asy’ari. (2017d). Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ’Alim wal Muta’allim) (p. 43). Tirta Smart Anggota IKAPI.

Hasyim Asy’ari. (2017e). Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ’Alim wal Muta’allim) (p. 57). Tirta Smart Anggota IKAPI.

9 Ichsan, A. S., Sembiring, I. D., & Luthfiah, N. (2020). Pendidikan Islam Menghadapi Tradisi, Transisi, dan Modernisasi. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 107–123. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.11

Jalaludin, J. (2020). Persimpangan Pendidikan Islam Tradisional dan Modern di Indonesia: Mencari Titik Temu. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(1), 184–197. https://doi.org/10.51311/nuris.v7i1.179

Jauhari, M. I. (2020). Konsep Pendidikan Ibnu Khaldun dan Relevansinya Terhadap Pendidikan di Era Modern. Al-Manar : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 9(1), 187–210. https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.138

Kurniawan, B. (2017). Studi Islam Dengan Pendekatan Filosofis. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 2(02), 49–60.

Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam (p. 27). Amzah.

Media Amrullah & Abdul Malik. (2017). Pendidikan Islam Kontemporer. UIN Maliki Press.

Muchlas Samani & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.

Muhammad Al-Fitra Haqiqi. (2009). 50 Ulama Agung Nusantara (Potret Keteladanan & Ketokohan Bagi Umat dan Bangsa) (p. 41). Darul Himkah.

Muslimin. (2014). Pendidikan Agama Islam (p. 14). Deepublish.

Noeng Muhadjir. (1993). Metodologi Penelitian Kualitatif (pp. 76–77). Rake Sarasin.

Pendidikan Islam Dalam Perspektif Revolusi Modern Di Indonesia | Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial. (N.D.-A). Retrieved 29 December 2021, From Https://Dinastirev.Org/Jmpis/Article/View/119

Pendidikan Islam Dalam Perspektif Revolusi Modern Di Indonesia | Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial. (N.D.-B). Retrieved 29 December 2021, From Https://Dinastirev.Org/Jmpis/Article/View/119

Rizem Aizid. (2016a). Boigrafi Ulama Nusantara (disertai Pengaruh dan Pemikiran Mereka) (p. 263). DIVA Press.

Rizem Aizid. (2016b). Boigrafi Ulama Nusantara (disertai Pengaruh dan Pemikiran Mereka) (pp. 270–272). DIVA Press.

Rulam Ahmadi. (2014). Pengantar Pendidikan (Asas & Filsafat Pendidikan). Ar-Ruzz.

Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya (p. 38). PT Bumi Aksara.

Supriatna, A., Yusuf, R. N., Musyadad, V. F., Syach, A., & Iskandar, Y. Z. (2021). Metode Penyebaran Agama Islam Sunan Gunung Djati Dalam Perspektif Pendidikan Islam Modern. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1344–1353. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.478

Supriyadi. (2001). Ulama Pendiri, Penggerak, dan Intelektual NU dari Jombang (p. 6). Pustaka Tebuireng.

Syamsul Kurniawan. (2011). Jejak Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam (p. 5). Ar-Ruzz.

K. A., & Sohiron, S. (2020). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Revolusi Mpdern di Indonesia. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 1(1), 9–17. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1.119

Utomo, I. N., & Wijayanti, D. (2020). Pemikiran Mohammad Hatta Tentang Pendidikan Islam. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 31(2), 269–282. https://doi.org/10.33367/tribakti.v31i2.1160

Zakiah Darajat. (1994). Ilmu Pendidikan Islam (pp. 18–20). Bumi Aksara.

Article Metrics

Abstract view(s): 340 time(s)
PDF: 249 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.