Analisis Pemahaman Penelitian Tindakan Kelas Pada Guru-Guru IPS
Shilmy Purnama(1), Nur Meily Adlika(2), Hadi Wiyono(3), Iwan Ramadhan(4*), Haris Firmansyah(5), Jumardi Budiman(6)(1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Tanjungpura
(2) Pendidikan Geografi, Universitas Tanjungpura
(3) Pendidikan IPS, Universitas Tanjungpura
(4) Pendidikan Sosiologi, Universitas Tanjungpura
(5) Pendidikan Sejarah, Universitas Tanjungpura
(6) Pendidikan Ekonomi, Universitas Tanjungpura
(*) Corresponding Author
Abstract
This study aims to determine the understanding and constraints in making Classroom Action Research by social studies teachers in Pontianak. The method used in this study uses quantitative research methods in the form of descriptive quantitative research. Data sources in this study were teachers in Pontianak, totaling 16 people. The data collection technique used an indirect approach in the form of a questionnaire. The data collection tool uses a questionnaire. The data analysis technique used descriptive statistical methods. The results of the study found that in the understanding of classroom action research by teachers in the city of Pontianak, as many as 11 teachers had very high knowledge, and as many as five people were in the high category. Obstacles in conducting classroom action research in the form of difficulties in compiling the background, determining solutions to research problems, determining titles to be interesting and more specific to class problems, understanding the stages in CAR research, determining appropriate learning strategies, lack of experience, cost constraints, and not the presence of a mentor
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Agetania, N. L. P., Marlinda, N. L. P. M., Setiawan, I M. D., Fortuna, I K. A. D., Thalib, E. F., Permana, I P. H., Suryana, I P. G. E., Widiyaningsih, N. N., dan Maswari, K. L. (2020). Pelatihan Penyusunan Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD Negeri 5 Padangsambian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan., 4(1), 378–385.
Agus Hardiansyah, Muhamammad., Ramadhan, Iwan., Suriyanisa., Pratiwi, Beliana., Kusumayanti, Nurita., Y. (2021). Analisis Perubahan Sistem Pelaksanaan Pembelajaran Daring ke Luring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP. Jurnal Basicedu, 5(6), 5840–5852. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1784 ISSN
Andina, E. (2018). Efektivitas Pengukuran Kompetensi Guru. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 9(2). https://doi.org/10.46807/aspirasi.v9i2.1103
Arti, C. A. K., Ramadhan, I., Asriati, N., & Al Hidayah, R. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model CTL Berbasis Aplikasi Google Classroom di SMA Negeri 8 Pontianak. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 176–187.
Astutik, S., Subiki, dan Bektiarso, S. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi guru SMAN Panarukan Situbondo. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 54–62.
Budiman, J., Firmansyah, H., Wiyono, H., Ramadhan, I., & Adlika, N. M. (2021). Budiman, J., Firmansyah, H., Wiyono, H., Ramadhan, I., & Adlika, N. M. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 253–264.
Dariyanto, D., Suharjuddin, S., & Awiria, A. W. (2021). Pelatihan Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas di SDN Teluk Pucung I Di kota Bekasi. Jurnal IPMAS, 1(2), 59–66.
Darma, Y., Firdaus, M., & Feladi, V. (. (2017). Hilirisasi penelitian melalui program ibm bagi guru sd di daerah perbatasan kabupaen sanggau. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 95–105.
Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru (Suatu Studi Meta-Analysis Desertasi Pascasarjana UNJ). JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1).
Ermiana, I., Affandi, L. H., & Kusuma, A. S. H. M. (2019). Workshop Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Berbasis Lesson Study (LS) Di SD Negeri 15 Cakranegara. Journal of Chemical Information and Modeling, 23(9).
Fitriani, C., AR, M., & Usman, N. (2017). Kompetensi Profesional Guru dalam Pengelolaan Pembelajarandi MTs Muhammadiyah Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 5(2).
Gafur, A. (2018). Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sano Nggoang Manggarai Barat Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(1).
Ghufron, A. (2017). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Budaya Yogyakarta Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2). https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.12449
Ginting, P., Hasnah, Y., & Hasibuan, S. H. (2021). Pkm Pelatihan Tindakan Kelas (Ptk) Berbasis Student Centered Learning (Scl) Bagi Guru Smp Di Kecamatan Medan Deli. JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 58–72.
Hasan, M. (2017). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Ekonomi Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kabupaten Gowa. Jurnal Economix, 5(2).
Jana, P., & Pamungkas, B. (2018). Pelatihan penelitian tindakan kelas bagi guru SD Negeri Guwosari. Abdimas Dewantara, 1(1), 39–46.
Kristiawan, M., Nipriansyah, N., Yanti, F. A., & Viona, E. (2021). Penulisan dan Publikasi Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1787
Mahfud, M. N., & Harsono, S. U. (2019). Kesulitan guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas di SMK Negeri 6 Surakarta. (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Mastuang, M., Mahtari, S., Salam, A., Susilowati, E., Rizki, M., & Ramadhan, R. (2020). Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-guru Fisika di Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 61. https://doi.org/10.20527/btjpm.v1i2.1787
Nurgiansah, T. H. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Bantul. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).
Nurgiansah, T. H., Pratama, F. F., & Iman Nurchotimah, A. S. (2021). PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan), 2(1). https://doi.org/10.26418/jppkn.v2i1.41752
Pandiangan, A. P. B. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa. Deepublish.
Paneo, F. R. (2020). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Make A Match Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Taluditi Tahun Ajaran 2017/2018. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(1). https://doi.org/10.37905/aksara.5.1.25-30.2019
Pati, P. (2014). Indonesian Foreign School Teachers’ Perception And Capability To Undertake Classroom Action Research: Basis For Capability Building Program. Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 4(1), 67–89.
Prabaningrum, T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. In Revista Brasileira de Ergonomia (Vol. 9, Issue August).
Pramswari, L. P. (2016). PERSEPSI GURU SD TERHADAP PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2356
Prihatni, R., Sumiati, A., & Sariwulan, T. (2019). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru-Guru Yayasan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 3(1). https://doi.org/10.21009/jpmm.003.1.08
Primasari, I. F. N. D., & , Zulela, F. (2019). Model Mathematics Realistic Education (RME) Pada Materi Pecahan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(1).
Putriani, M.R., Wahyuni, S., dan Noviani, L. (n.d.). Analisis Kesulitan–Kesulitan yang Dialami Guru Ekonomi untuk Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi. Vol.2 No.1 Tahun 2016.
Putriani, M. R. (2016). Analisis Kesulitan-Kesulitan yang Dialami Guru Ekonomi SMA untuk Melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Ramadhan, I., Firmansyah, H., & Wiyono, H. (2022). Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Era Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(4), 6042–6056.
Ramadhan, I., Wiyono, H., Adlik, N. M., Firmansyah, H., & Budiman, J. (2021). KIAT SUKSES PTK Langkah-langkah, Instrumen dan Contoh. Penerbit Lakeisha.
Ritonga, M., Matondang, Y., Miswan, M., & Parijas, P. (2020). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru MIN 1 Pasaman Barat. Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.24269/adi.v4i2.2106
Sanapiah, S., Sukarma, I. K., Juliangkary, E., Yuliyanti, S., Pujilestari, P., Kurniawan, A., Muzaki, A., & Nurdin, N. (2020). Workshop Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Bagi Guru Di MTsN 1 Alas. Abdi Masyarakat, 2(1), 66–70.
Setiawan, D. (2018). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Budaya. JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study, 4(1). https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i1.1474
Soejoto, A., Fitrayati, D., Ghofur, M. A., Sholikhah, N., & Prakoso, A. F. (2017). Pelatihan Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jurnal ABDI, 2(2), 51. https://doi.org/10.26740/ja.v2n2.p51-59
Somatanaya, A. A. G., Herawati, L., & Wahyuningsih, S. (2017). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Peningkatan Karier Guru-Guru Sekolah Dasar Di kota Tasikmalaya. Jurnal Pengabdian Siliwangi, 3(1), 169–175.
Subakti, H., Haruna, N. H., Maghfira, S. A., Nirbita, B. N., Chamidah, D., Kato, I., ... & Purba, S. (2022). Pedoman Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Secara Teoretis dan Praktis. Yayasan Kita Menulis.
Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01). https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175
Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Peserta Didik. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
Taniredja, T., Pujiati, I., N. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Alfabeta.
Tupen, S. N., Sa’o, S., Taga, G., Meke, K. D. P., & Suryani, L. (2020). Pendampingan Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Di SMA. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 47–53. https://doi.org/10.37478/mahajana.v1i1.718
Wardani, Karsiwan, Purwasih, A., Lisdiana, A., & Hamer, W. (2019). Pendampingan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Kabupaten Pringsewu. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2).
Wiradimadja, A., Kurniawan, B., & Sukamto, S. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Bagi Guru IPS SMP/MTS Malang Raya. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial, 2(1).
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Article Metrics
Abstract view(s): 828 time(s)PDF (Bahasa Indonesia): 1227 time(s)
Refbacks
- There are currently no refbacks.
