PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA BERBASIS VIDEO YOUTUBE TERHADAP SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PGSD UNISRI

Jumanto Jumanto(1*), Ema Butsi Prihatsari(2)

(1) Universitas Slamet Riyadi Surakarta
(2) 
(*) Corresponding Author

Abstract

Abstract: The aims of this research was to determine: (1) difference of attitude of self-reliance learning of PGSD UNISRI students between before and after using peer tutor based on Youtube videos method and (2) effectiveness of using peer tutor based Youtube videos method toward independence attitude of PGSD student of UNISRI. The data of this research are primary data, obtained from questionnaire and documentation. This research is an experimental research. This research used One Group Pretes Posttes Design. Population in the study were all students of PGSD UNISRI Academic year 2016/2017. Sampling technique used in this research is purposive sampling. Instrument validity is tested by means of Construct Validity. Data were analyzed by t-test and N-gain test. T test results obtained sig (2-tailed) of 0,000 whose value is less than 0.05. This means rejecting Ho and it can be concluded that there is a significant difference in the attitude of learning independence before and after using peer tutor based Youtube videos methods. Result of calculation with N-gain that is equal to 0,734 which means effectiveness of using peer tutor based Youtube videos method in improving attitude of independence learn at high criterion.

Keywords

Peer Tutor, Video, Attitudes of Learning Independence

Full Text:

PDF

References

Ali Mohammad dan Mohammad Asrori. 2012. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Anderson Ronald. (1987). Pemilihan dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Arjanggi, R. & Suprihatin, T. (2010). “Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi Diri”. Jurnal Makara, Sosial Humaniora, Vol. 14, No. 2, hlm. 91 – 97. http://hubsasia.ui.ac.id/old/index.php/ hubsasia/article/view/666

Arsyad, Azhar (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Rajawali Press

Barnes, K., R. Marateo, and S. Ferris. 2007. Teaching and learning with the net generation. Innovate 3 (4). Diakses pada 15 mei 2017 dari situs http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=382 .

Basuki Wibawa dan Farida Mukti. (1991). Media Pengajaran. Jakarta: Depdikbud.

Burke, S.C., Snyder, S., Rager, R.C. 2009. An Assessment of Faculty Usage of YouTube as a Teaching Resource. The Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice. Vol. 7 No. 1. http://ijahsp.nova.edu

Chen, C. & Liu, C.C. (2010). “A Case Study of Peer Tutoring Program in Higher Education”. Research in Higher Education Journal.

Clarkson, B. & Luca, J. (2002). “Promoting Student Learning Through Peer Tutoring – A Case Study”. Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. In P. Barker & S. Rebelsky (Eds.).

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Fitriani. Asri 2013. “Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Metakognitif Berbasis Tutor Sebaya Bagi Siswa SMP”. Artikel Publikasi Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/23452/

Husein, Ahmad. 2013. “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa (Studi pada Mata Pelajaran PKn di SD Negeri Kecamatan Lunang Silaut Kabupaten Pesisir Selatan”.Tesis. Bengkulu. Program Studi Pascasarjana (S2) Tekhnologi Pendidikan FKIP Universitas Bengkulu.

Joyce, Bruce and Weil, Marsha. 1980. Models of Teaching (Second Edition). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Maryani. (2010). Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta. Skripsi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta: tidak diterbitkan.

Miranti Kuku. 2011. Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Anak Menggunakan Media Video Siswa Kelas IV SD N Kotagede V Yogyakarta. Yogyakarta: UNY

Satrianawati. 2015. “Pengaruh Metode Diskusi kelompok Dalam Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Mindmap”. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, Vol. 2, No. 2, Desember, hlm. 141-147. http://journals.ums.ac.id/ index.php/ppd/article/view/1649

Setiawan, Y., Akhdinirwanto, R.W., & Maftuhkhin, A. (2013). “Peningkatan Kemandirian Belajar Melalui Tutor Sebaya Pada Siswa MAN Purworejo Tahun Pelajaran 2011/2012”. Jurnal Radiasi, Vol. 1, No. 1, http://ejournal.umpwr.ac.id/ index.php/radiasi/article/view/308

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara

Sukmadinata. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sulistyaningrum, Dewi Ayu. 2017. ”Pengembangan Quantum Teaching Berbasis Video Pembelajaran Camtasia Pada Materi Permukaan Bumi dan Cuaca”. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 2, Desember, hlm 154-166. http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/5067.

Taswadi. (2012). Metode Pembelajaran Tutorial Teman Sebaya untuk Meningkatkan Keterampilan Menggunakan Komputer dalam Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran. Sekolah Pasca Sarjana UPI Bandung: tidak diterbitkan untuk umum.

Article Metrics

Abstract view(s): 1298 time(s)
PDF: 1161 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.