PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI VIRTUAL BERBASIS EDMODO

Fania Riski Felani(1*), Joni Susilowibowo(2)

(1) Universitas Negeri Surabaya
(2) Universitas Negeri Surabaya
(*) Corresponding Author

Abstract

The purpose of this research is to develop a virtual-based evaluation tool, namely by testing the feasibility of an evaluation tool in the form of Edmodo which is judged by several experts including media experts, evaluation experts and material experts. Where this research was tested by 2 expert lecturers and 1 accounting teacher. This research refers to the 4d model research which includes the stages of define, design, develop, and disseminate. The results of the Edmodo evaluation assessment from the experts showed an average percentage of success of 86.87% by getting the "very feasible" criteria and the data obtained were processed using a Likert scale. With the Edmodo evaluation tool, it can help in the learning process, both in terms of accuracy, accuracy and time and speed effectiveness. Therefore, this research is very suitable as a support in the learning process, especially as a learning evaluation tool for students with various learning groups.

Keywords

accounting education,evaluation tool, Edmodo aplicaton

References

Aisyah, Lailatul, & Rohayati, S. 2018. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Problem Based Learning Pada Kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 6(1).

Andinisari, & Hakim, L. 2017. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah Kelas XI Semester II. Jurnal pendidikan Ekonomi Unesa.

Arikunto, S. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

A. Purcell Melisa. 2012. The Net Worked Library A Guide for the Educational Use of Social Networking Sites. Georgia Southem: ABC-CLIO.

Asrar, dkk. 2014. Media Pembelajaran. Medan: Perdana Publisher.

Budiaji, W. 2013. Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale). Ilmu Pertanian dan Perikanan, 2(2), 127–133. http://umbidharma.org/jipp.

Candra Rolisca, Rendik Uji, and Bety Nur Achadiyah. 2014. Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Dalam Bentuk Online Berbasis E-Learning Menggunakan Software Wondershare Quiz Creator Dalam Mata Pelajaran Akuntansi SMA Brawijaya Smart School (BSS). Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2).

Dharmawati. 2017. Penggunaan Media E-Learning Berbasis Edmodo dalam Pembelajaran English for Business QUERY. Jurnal Sistem Informasi, 1(1), 43–49.

Hanum, N. S. 2013. Keefetifan E-learning sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 90–102. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1584.

Laili, Y. N. & Rohayati, S. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Android Dengan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Perbankan Dasar Di SMK Negeri 2 Kediri. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Universitas Negeri Surabaya, 6(3), 255-262.

Linkert, R., Guttman, S., Guttman, L., & Guttman, S. 1932. Skala linkert.

Nasional, U. S. P. 1982. Introduction and Aim of the Study. Acta Pædiatrica, 71, 6–6. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.1982.tb08455.x

Oktaviani, A., Siswandari, & Muchsini, B. 2019. Keefektifan Penerapan E-Learning Edmodo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa. Jurnal "Tata Arta” UNS, 5(2), 75–87.

Prakoso, F. A. & Rohmawati. 2019. Pengembangan Media Evaluasi Berbasis Aplikasi Excel to Whatsapp. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(2), 61-69.

Puspitasari, E. D. T., Surjono, H. D., & Minghat, A. D. 2018. Utilizing Web Based Learning As 21st Century Learning Media for Vocational Education. International Journal of Engineering and Technology(UAE), 7(4), 157–160. https://doi.org/10.14419/ijet.v7i4.33.23522

Rahman, J. 2018. Minat Siswa Menggunakan E-Learning Edmodo pada Proses Belajar Mengajar. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Sinaga, Risma Margaretha, Trisnaningsih Trisnaningsih, Pujiati Pujiati, & Didi Sudarmansyah. 2019. Development of Learning Media Based on Mobil Learning Application. Jurnal Pendidikan Progresif , 9(1), 50–58.

Singgih & Meini Sumbawati. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo Pada Kompetensi Dasar Menerapkan Konsep Dasar Sistem Komunikasi Data Sinyal Digital Melalui Media Kabel Fiber dan Frekuensi Radio Di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 3(2).

Sofa. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dalam Bentuk Buku Saku Digital Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Kompetensi Dasar Membuat Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XI MAN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi. 151: 10–17.

Suryanto, Agus, Diah Ayu Kusumawati, & Ibrahim M. H. Sanhoury. 2018. Development of Augmented Reality Technology Based Learning Media of Lathe Machines. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 24(1), 32-38.

Undang Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003

Ulya, Ahmad Iqbalul. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Game Spinning Wheel Berbasis Model 4D Pada Materi Pelajaran Alat Panca Indera. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Usman, BV. 2016. E-Learning Berbasis Edmodo Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Pada Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Samarinda. Jurnal EKSIS, 12(1), 3295–3345.

Zainal. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Menggunakan Edmodo Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pelajaran Ekonomi. Artikel Penelitian, 08(02), 219–232

DOI: 10.23917/jpis.v31i2.14944

Article Metrics

Abstract view(s): 550 time(s)
PDF (Bahasa Indonesia): 659 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.