MENUMBUHKAN ANTUSIASME BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL DALAM PEMBELAJARAN

Yossinta Intaniasari(1*), Ratnasari Diah Utami(2)

(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(*) Corresponding Author

Abstract

21st-century learning now uses a student-oriented approach. As educators, we must be able to use technology in learning. So, audiovisual media in the form of learning videos can be a support for active learning, and foster enthusiasm for learning. The aims of this study are 1) to describe the level of enthusiasm of students in learning through audio-visual learning media and 2) to find out the impact and interest of students in audio-visual-based learning media in learning activities. The research was conducted in a community located in Kaligarang Village, Keling, Jepara. Using this type of qualitative research uses data collection techniques, namely direct observation, interviews, and documentation. The results showed that the presentation of learning which was dominated by lectures resulted in students not paying attention and enjoying themselves. 1) After learning is presented with the implementation of audio-visual media in the form of learning videos, the responses by three of the four students are very happy, and enthusiastic in participating in the learning process with the help of learning videos and only one student is less interested. 2) So it can be said that audio-visual learning media is able to foster enthusiasm for learning for elementary school students.

Keywords

Instructional; Media audiovisual; Enthusiasm to learn

Full Text:

PDF

References

Afdhal, M. (2015). Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Antusiasme Belajar Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY, 193–200.

Afdhal, M., & Sugiman, S. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis reciprocal teaching berorientasi pada antusiasme dan kemampuan berpikir kritis siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 173–186. https://doi.org/10.21831/pg.v12i2.17716

Ahdar, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Padu Musik Terhadap Antusiasme Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Sosial. Jurnal Dinamika Penelitian Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 18(02), 287–302.

Aswatun Hasanah, & Faiq Ilham Rosyadi. (2019). Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Dalam Menumbuhkan Antusiasme Belajar. EDULAB: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 4(1), 89–103. https://doi.org/10.14421/edulab.2019.41-06

Bagila, S., Kok, A., Zhumabaeva, A., Suleimenova, Z., Riskulbekova, A., & Elmira, U. (2019). Teaching primary school pupils through audio-visual means. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 14(22), 122–140. https://doi.org/10.3991/ijet.v14i22.11760

Bahij, A. Al, Khaerunisa, Bahfen, M., & Suryawan, A. (2020). Implementation of Audio-Visual Learning Media in Elementary School. Kemajuan Dalam Penelitian ILmu Sosial Dan Humaniora, 436, 1205–1207. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200529.252

Fikri, H., & Madona, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Samudra Biru.

Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/1750/574

Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding TEP & PDs, 1(15), 96–102.

Halidi, H. M., Husain, S. N., & Saehana, S. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Model Terpadu Madani Palu. E-Jurnal Mitra Sains, 3(1), 53–60.

Huda, M. J., & Pertiwi, A. Y. (2018). Keefektifan Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: 2(4), 332–337.

Mariyah, Y. S., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. D. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual: Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959–967. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

Minsih, & Maya, D. (2014). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGADIREJO 01 KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Profesi Pendidikan Dasar, 1(2), 175–181.

Moko, S. N. A., Rahmat, A., & Husain, R. (2021). USAGE OF AUDIO-VISUAL MEDIA IN SCIENCE LEARNING IN CLASS IV ELEMENTARY SCHOOL. 2(11), 110–112.

Rahman. (2018). Keterampilan Guru Abad 21 dalam Variabel Penguasaan Media Elektronik. Departemen Pendidikan Bahasa Sunda.

Rodhiyah, L., Degeng, I. N., & Adi, E. (2021). Peningkatan Antusiasme Siswa Kelas V Belajar Materi Panas dan Perpindahannya Melalui Multimedia Linier. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(1), 80–89. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p080

Samsu. (2017). Metode Penelitian: Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research and Development. In Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA). PUSAKA.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. ALFABETA.

SUKMAWATI, TOLLA, I., & HALING, A. (2019). PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP ANTUSIAS BELAJAR MURID KELAS II SD NEGERI 14 BIRU KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE. 1–13.

Suprayato, A., Maryadi, & Subekti, E. E. (2017). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 9 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI JATIMUYO PATI. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 238–246.

Umar. (2014). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), 133.

Wibowo, M. A. T. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Audio Visual Dengan Metode Menceitakan Kembali Pada Siswa SD. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Widhayanti, A., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Media Audiovisual Berbantuan Power Point Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1587–1593. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/627

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan. Jurnal Pendidikan, 1.

Wirahayu, K. Y., Marhaeni, A. A. I. N., & Candiasa, M. (2014). Implementasi Pembelajaran Tematik Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Calistung Siswa Kelas I Sdnegeri 7 Sesetan. Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha, 4, 1–10.

Yuliani, R. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Daring pada Pembelajaran Tematik melalui Media Audio Visual Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 1–7.

Yusuf, M. (2017). Metode Penlitian Kuantitafif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. In Kencana. Kencana.

DOI: 10.23917/blbs.v4i1.17752

Article Metrics

Abstract view(s): 543 time(s)
PDF: 1658 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.