Harnessing Loose Part Media for Cognitive Development: Evaluating Its Effects on Early Mathematics Play Activities in Early Childhood Education
Mei Purnama Nasution(1), Darliana Sormin(2), Jumaita Nopriani Lubis(3), Sri Wahyuni(4*), Adek Kholijah Siregar(5), Abdulroman Mahir(6)(1) Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
(2) Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
(3) Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
(4) Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
(5) Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
(6) Jami’ah Islam Sheikh Daud Al Fatani
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Asih, N. S., Sugiyo, S., & Suminar, T. (2022). Pembelajaran Sentra Media Looseparts Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Pedagogik Guru TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4581-44590.
Aziz, M., wahyuni, S., & Yasrah, R. (2022). Early Children’s Cognitive Ability through the Alphabetgameat TK ABA I City Padangsidimpuan, Nort Sumatera Indonesia. Specialusis Ugdymas / Special Education, 2022(43), 1.
Bermain, K., & Madura, N. S. (2022). Al Tahdzib. 1(1), 19–30. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i1.196 IMPLEMENTASI
Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1), 37. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50
Darmawan, E. W., & Suparman, S. (2019). Design of Mathematics Learning Media based on Discovery Learning to Improve Problem Solving Ability. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 1(2), 20–28. https://doi.org/10.23917/ijolae.v1i2.7564
Fadillah, F. (2020). Early Childhood Metacognitive Learning among Students of Early Childhood Teacher Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 658. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.332
Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jawa Timur: Caremedia Communication.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 337–347. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329
Ijirana, I., Mansyur, J., Rizal, M., & Aminah, S. (2021). Longitudinal Study of Metacognitive Skills and External Representation of Students in the Context of Problem-Solving. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(3), 194–206. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i3.13563
Istiqomah, N., & Maemonah, M. (2021). Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Khazanah Pendidikan, 15(2), 151. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10974
Khulusinniyah. (2016). KOGNITIF DEVELOPMENT : Mencermati Siklus Pertumbuhan Kognitif Anak. LISAN AL-HAL, 10(2), 243–264. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v10i2.125
Kusumadewi, R. F., Kusmaryono, I., Lail, I. J., & Saputro, B. A. (2019). Analisis Struktur Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Masalah Pembagian Bilangan Bulat. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), 251-259.
Mubarokah, M. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Loose Parts pada Anak kelompok B TK. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(2), 535-540.
Muryaningsih, S. (2021). Media Pembelajaran Berbahan Loose Part Dalam Pembelajaran Eksak Di Mi Kedungwuluh Lor. Khazanah Pendidikan, 15(1), 84. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10360
Istim, N., Hendratno, H., & Setyowati, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Loose part Bahan Plastik terhadap Perkembangan Bahasa dan Fisik Motorik pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Basicedu, 6(5), 8572-8584.
Oktavia Lestari, M., & Karim Halim, A. (2022). Penggunaan Media Loose Part dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Tunas Harapan. Jurnal Family Education, 2(3), 271–279. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i3.69
Rabitah Hanum Hasibuan, A. D. N. (2021). Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. JURNAL TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal), //.
Salim. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Perdana Publishing.
Silwana, A., Subanji, S., Manyunu, M., & Rashahan, A. A. (2021). Students’ Responses Leveling in Solving Mathematical Problem Based on SOLO Taxonomy Viewed from Multiple Intelligences. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(1), 1–16. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10528
Siregar, R. dkk. (2023). Pelatihan pengelolaan day care di kota padangsidimpuan. MARTABE Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 1249–1255. https://doi.org/10.31604/jpm.v6i4.1249-1255
Sholihah, U. (2016). Membangun metakognisi siswa dalam memecahkan masalah matematika. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 83-100.
Syah, R. A. A. (2019). Pendekatan Konseling Kognitif Perilaku. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(1). https://doi.org/10.31100/jurkam.v3i1.225
Valentina Dewi, E. R., Hibana, H., & Ali, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 267–282. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3451
Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1939
Wardani, I. dan W. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Terbuka.
Yusnita, Y. (2020). Optimalisasi Dan Simulasi Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. MITRA ASH-SHIBYAN: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(01), 22–33. https://doi.org/10.46963/mash.v3i01.114
Article Metrics
Abstract view(s): 2590 time(s)PDF: 10 time(s)
Refbacks
- There are currently no refbacks.