KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN
Jibran Muhammad(1*), Darojat Ariyanto(2)(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author
Abstract
The progress of the educational process is influenced by two main factors, namely teachers and students. The balance between good teacher performance and optimal student achievement. The purpose of this study is to describe the performance of Islamic Education teachers in improving student achievement and to describe the achievement of students at SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen. This research is qualitative.
Analysis of research data using the deductive method, starting from the formulation of the theory and then ending with the phenomenon of the research results. The results of this study indicate that professional teacher performance includes creativity and innovation in learning for students, namely by the enthusiasm of the students who attend learning clinics established by the relevant teachers every evening. Teachers with their performance relate lessons by always providing opportunities for students to take part in various competition events according to their talents. While the skills to carry out performance in teaching the teacher never allow an empty class. Then the form of student achievement is, in the cognitive realm, the ability to capture lessons and the results of academic competition with other students. In the affective realm, there is an example from a teacher, habits with peers, and a high spirit of empathy. In the psychomotor domain, there is an activity guide for daily skill activities in dormitories, for example, sermons, speeches, press activities, and sports skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alim, Muhammad. 2006. Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Baharuddin, Umiarso. 2012. Kepemimpinan Pendidikan Islam Teori dan Praktik. Yogyakarta: Amruz Media.
Budi Santoso, Fauzan Adib. 2016. Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dengan Disiplin Kerja Guru. Bandung: Alfabeta.
B. Uno, Hamzah. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Buni Aksara.
Djamarah, dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2009. Psikologi Belajar Dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Haryanto. 2008. Dasar Penulisan Proposal Penelitian. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Hidayatullah, Rahmat. 2018. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru IPS SMP dan MTS Di Kecamtan Marioriwawo Kabupaten Soppeng Sulsel. Sulawesi Selatan: Pustaka Kabupaten Soppeng.
Hidayat, Syarif.2013. Manajemen Pendidikan Subtansi dan Implementasi dalam Praktik Pendidikan di Indonesia.Tangerang: Pustaka Mandiri.
Komariah, Aan. 2013. Metodologi Peneliatian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Kunandar.2009. Guru Profesional; Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Malayu, Hasibuan. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Moleong, Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 2012. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press.
M Yunus. 2018. Kinerja Guru. Yogyakarta: jurnal.
Nawawi, Hadari. 2013. Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT Gunung Agung.
Nurdiansyah. 2013. Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Produktif Akuntansi Di Smk Negeri 2 Purwakarta. Purwakarta: Gema Prima
Purwadarminta, W.J.S. 1991. Kamus umum bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Sagala, Syaiful.2011. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta,.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Syafi’i, Ahmad. jurnal, Studi tentang Prestasi Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi. Surabaya: Universitas Sunan Giri.
Syah. 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbudin. 2004. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahab dkk. 2011. Kompetensi Guru Agama Tersertifikasi. Semarang: Robar Bersama.
Zainal Arifin. 1991. Evaluasi Instruksional (Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Article Metrics
Abstract view(s): 149 time(s)PDF: 316 time(s)
Refbacks
- There are currently no refbacks.