دور مدير المدرسة في إنجاز تعليم المدرسين بالمدرسة الحكومية لذوي الحاجة الخاصة سراغين جاوى الوسطى العام

Muhammad Wildan Shohib(1*), Pandang Margatama(2)

(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) International Islamic University Malaysia
(*) Corresponding Author

Abstract

يتم تحديد نجاح تعليم المدرسين إلى حد كبهم على نجاح مدير المدرسة وإدارة العاملين في مجال التعليم المتاحة في المدرسة. مدير المدرسة له دور هام في تحسين نجاح التعليم في المدرسة. مدير المدرسة هو المسؤول الأول لتنظيم الأنشطة التعليمية والإدارة المدرسية والتدريب العاملين في مجال التعليم. ويجب أن يقوم مدير المدرسية بالقيادة في تحسين إنجاز التعليم في المدرسة، لذلك يجب أن يكون لمدير المدرسة الشخصية الجيدة والقدرة والمهارات اللازمة ليقود العمل المدرسي اللازم في المدرسة. يهدف هذا البحث إلى: (1) الكشف عن أحوال إنجاز تعليم المدرسين بالمدرسة الحكومية لذوي الحاجة الخاصة سراغين جاوى الوسطى. (۲) الكشف عن دور مدير المدرسة في إنجاز تعليم للمدرسين بالمدرسة الحكومية لذوي الحاجة الخاصة سراغين جاوى الوسطى. ويكون نوع هذا البحث بحث علمية كيفي باستخدام الطريقة الوصفية، والمناهج المستخدمة لجمع البيانات في هذا البحث هي: (1) منهج المقابلة (Interview) (2) ومنهج الملاحظة لاشتراك سلمي (Passive Participation) (3) والوثائق المكتوبة (Documentary). وأما تحليل البيانات الذي استخدمه هذا البحث هو تحليل البيانات من منهج مليس و هوبيرمان (Huberman & mile) تشمل على ثلاث خطوات وهي: (1) تحفيض البيانات (2) عرض البيانات (3) والاستنباط. وبينما نتائج هذه الدراسة وهي: (1) إنجاز تعليم المدرسين بالمدرسة الحكومية لذوى الحاجة الخاصة مراغين جاوى الوسطى، وتلك إنجاز تتكون من: أ- القدرة على جعل التخطيط والإعلام للتدريس، ب-لازم أن يستعيب المدرسين المادة قبل التعليم، ج- لازم على المدرسين إستيعاب المنهج الدراسي وفن التدريس، د- يجب على المدرس إعطاء الواجبات المنزيلية للطلبة، هـ- قدرة المدرسين في تنظيم الإدارة المدرسية، و- لازم على المدرسين القدرة على الإنتاج والتقييم. (۲) وأما دور مدير المدرسة في إنجاز تعليم المدرسين بالمدرسة الحكومية لذوى الحاجة الخاصة سراغرين جاري الوسطى: أ- كان مدير المدرسة قدوة حسنة للمدرسين والتلاميذ، عقد الإجتماع الأسبوعي كل يوم الإثنين، مدير المدرسة القيام بتنظيم الأعمال المدرسي، ب-مدير المدرسة هو المسؤول الأول لتنظيم أعمال المدرسة والمنهج الدراسي، ج- ترقية كفاءة المدرسين خصوصا في التدريس. د- قام مدير المدرسة بتفتيش إعداد التدريس للمدرسين قبل القيام بالتدريس. ه-تقديم التوجيه للمعلمين خاصة في تحسين كفاءة المعلمين في تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ذ- يوفر المدير التسهيلات والراحة في تطوير كفاءة المعلم، ز- عقد المدير اجتماعات أسبوعية لتقييم أداء المعلم.

Keywords

دور مدير المدرسة، إنجاز تعليم المدرسين، الطلبة لذوي الحاجة الخاصة

Full Text:

PDF

References

Langgulung , Hasan . 1980. Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam , Bandung , Al - Maarif .

E.Mulyasa . 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK , Bandung : PT . Rosdakarya .

E.Mulyasa . 2002. Manajemen Berbasis Sekolah . Bandung PT.Rosdakarya .

Haris , Abdul dan Nurhayati B. 2005. Manajemen mutu pendidikan ( Bandung : Alfabeta ) .

Moh , Nazir . 2012 Metodologi Penelitian , ( Jakarta : Ghalia Indonesia , )

Sugiyono . 2012 Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R & D ( Bandung , Alfabeta ) .

Wahjosumidjo . 2013 Kepemimpinan kepala sekolah : Tinjauan teoritik dan permasalahannya , ( Depok : PT . Rajagrafindo persada )

Hermanto SP , Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam menumbuhkan kesadaran perbedaan individu berkebutuhan khusus di sekolah inkluisi, ( Staf pengajar jurusan PLB Universitas Negeri Yogyakarta )

Hendiyat Soetopo dan Wasty Kepemimpinan dan supervise pendidikan.271 Soemanto ,

Asmani , Jamal Ma'ruf 2012 Tips Menjadi Kepala Sekolah profesional , Cetakan I. Yogyakarta: Diva Press .

Andang . 2014. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah : Konsep , Strategi , dan Inovasi Menuju Sekolah Efektif . Yogyakarta : Ar - Ruzz Media .

Raihan , 2010 Kepemimpinan kepala sekolah Transformatif. Yogyakarta: PT LKIS Printing Cemerlang .

Tim Dosen Administrasi pendidikan UPI , 2014 Manajemen pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Mukin , Ika Khairiyah . 2013 Peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah aliah negeri kupang NTT . Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga.

Purwanto , Ngalim . 1987. Administrasi dan supervise pendidikan . Jakarta : Rosdakarya .

Mukin , Ika Khairiyah 2013 Peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah aliah negeri kupang NTT Skripsi Fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN sunan kalijaga Yogyakarta , Yogyakarta.

Tim Dosen Administrasi pendidikan UPI . 2014 , Manajemen pendidikan , (Bandung : Alfabeta

Fahmi , Irham . 2013. Manajemen kinerja : teori dan aplikasinya . Bandung : Alfabeta .

Supardi . 2014 Kinerja guru . Jakarta : Rajawali press . Ramayulis . 2002. Ilmu Pendidikan Islam Jakarta : Kalam Mulia ,

DOI: 10.23917/iseedu.v6i2.22125

Article Metrics

Abstract view(s): 213 time(s)
PDF: 199 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.