Peningkatan Kompetensi Guru dalam Project Based Learning melalui Temu Pendidik Daerah
Madya Giri Aditama(1*), Maila Huda Shofyana(2), Rachmat Imam Muslim(3), Imam Pamungkas(4), Susiati Susiati(5)(1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendal Batang
(2) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendal Batang
(3) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendal Batang
(4) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendal Batang
(5) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Addiin, I., Redjeki, T., & Ariani, S. R. D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Pokok Larutan Asam dan Basa di Kelas XI Ipa 1 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3(4), 11.
Aditama, M. G., Prasetyawan Aji Sugiharto, Eki Nurwulandari, & Aisyiah Happy Hardiyani. (2021). Meningkatkan Kemampuan Guru SMK dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui In-House Training. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 2(1), 53–59. https://doi.org/10.37373/bemas.v2i1.130
Aditama, M. G., & Sugiharto, P. A. (2021). Implementation of 5M Strategy in Distance Learning of English Language Teaching (ELT). EDUTEC : Journal of Education And Technology, 5(1), 78–88. https://doi.org/10.29062/edu.v5i1.239
Aini, S. I. Y. I. N., Firdiansyah, B. A., Desta, D., Tamarani, F. D., & Sistiasih, V. S. (2019). Penggunaan Pendekatan SAVI (Somatik Auditori Visual Intelektual) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SDN Donoyudan. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 23–29. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i1.9285
Anif, S. (2013). Profil Kompetensi Profesional Guru Mapel Biologi. Varidika (Varia Pendidikan), 25(2), 205–223.
Anif, S., Sutama, Prayitno, H. J., & Sukartono. (2019). Kompetensi Profesional Guru Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Kendal. Varidika (Varia Pendidikan), 31(1), 63–72.
Fitria, D., Ilhami, M. D., & Susanti, M. (2020). Project Based Learning Model in Improving The Ability and Trust. International Journal of Science, Technology & Management, 1(3), 237–243.
Kristanti, Y. D., Subiki., & Handayani.,R., D. (2016). Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning Model ) Pada Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 123.
Lubis, R. R., Habib, M., Sadri, M., & Rambe, N. (2022). Pelatihan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Guru. 6(3), 2176–2187.
M. Aditama, R. Amelia, and H. P. (2022). Implementation of Character Education in english Language Learning for Junior High School. Jurnal education and development, 10(3), 367–370. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.4097
Nugraha, M I., Tuken, R., Hakim, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. PINISI: Journal of Education, 1(2), 142–167.
Nugrohadi, S., & Anwar, M. T. (2022). Pelatihan Assembler Edu untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Merancang Project-based Learning Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(1), 77–80.
Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2), 1.
Nurrahmah, A., Karim, A., & Suhendri, H. (2020). Pelatihan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis IT Bagi Guru MI. J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 19–23. https://doi.org/https://doi.org/10.25047/jdinamika.v5i1.1399
Pratiwi, K. P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMKN 2 Klaten. Respository UNY.
Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Widyasari, C., Nursalam, N., Malaya, K. A., Bachtiar, F. Y., Hermawan, H., Wulandari, D. T., & Aditama, M. G. (2020). Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Surakata pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 56–62. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11853
Putra, A P., & Basuki, I. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model PjBL Berbantuan Software EKTS Pada Mapel IML di SMKN 1 Kediri. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(4), 11–17.
Rahmawanti, K., Sundari, S., Ishartono, N., & Waluyo, M. (2021). Penggunaan Kartu Perkalian sebagai Media Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 135–143. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15697
Rekapitulasi Data Pokok Pendidikan Kabupaten Pekalongan. (n.d.).
Setyorini, A., & Masulah, M. (2020). Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Guru-Guru Sekolah Dasar Sidoarjo dalam Menulis Kreatif Cerita Anak. 4(1), 131–137.
Sopian, Y. (2022). Pengaruh Penerapan Kombinasi Model Flip Classroom dan Project- Based Learning pada Pelatihan Upskilling Guru Kejuruan Berstandar Industri. Oase Nusantara, 1(1), 59–68.
Sriwijayanti, R. P., Rulyansah, A., Budiarti, R. P. N., & Pratiwi, E. Y. R. (2022). Pelatihan Menulis Kreatif dalam Konteks Cerita Anak Melalui Project-based Learning: Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar. Indonesia Berdaya, 3(2), 367–372. https://doi.org/10.47679/ib.2022231
Titu, M. A. (2015). Penerapan Model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi. Jurnal Prosiding Seminar Nasional, 9(2), 179–180.
Yulmi, Y. (2021). Peningkatan kemampuan guru dalam menyusun kelengkapan mengajar melalui in-house training. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 136–141. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.29210/02823jpgi0005
Article Metrics
Abstract view(s): 1659 time(s)PDF: 1836 time(s)
Refbacks
- There are currently no refbacks.