Optimizing Image Media on Mathematics Learning Outcomes for High Grade Students in Elementary Schools

Khairul Khuluq(1), Sukartono Sukartono(2*), Ayu Veranita(3), Iin Ariyati(4)

(1) Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta
(3) Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Sampit
(4) Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
(*) Corresponding Author

Abstract

Learning media has an influence on learning success. Suitable learning media must be adapted to the abilities and development of the students the teacher will teach, so teachers must adapt the learning media to the students' needs. The research objectives are: 1) to describe the planning for the application of image media to fifth grade students at SD Negeri 02 Gempolan in mathematics subjects; 2) describe the implementation of learning for class V students at SD Negeri 02 Gempolan using image media; 3) Describe the supporting and inhibiting factors for implementing image media in mathematics learning for fifth grade students at SD Negeri 02 Gempolan; 4) Describe a solution to overcome the factors inhibiting the application of image media to class V students at SD Negeri 02 Gempolan. SD Negeri 02 Gempolan, Kerjo conducted this research. The principal, teachers and fifth grade students were the subjects of this research. Interviews, observation and documentation are the methods used in data collection. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods. Data validity is carried out using source triangulation techniques and technical triangulation techniques. The research results show that the use of image media is able to foster student enthusiasm in learning, so that image media that is managed optimally can improve mathematics learning outcomes.

Keywords

learning process; mathematics learning; optimizing image media,

Full Text:

PDF

References

Abidin, Z. (2020). Efektivitas pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek literasi, dan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan kon-eksi matematis. Profesi Pendidikan Da-sar, 7(1), 37-52.

Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/historis.v5i2.3432

Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/historis.v5i2.3432

Amelia, D., & Elniati, S. (2021). Pengem-bangkan Perangkat Pembelajaran Ma-tematika dengan Pendekatana Matemat-ika Realistik Indonesia Di Kelas VIII SMP/MTS. Jurnal Edukasi Dan Penal-itian Matematika,10(3), 44–50. https://doi.org/10.24036/pmat.v10i3.12306

Apriliana, L. P., Handayani, I., & Awalludin, S. A. (2019). The Effect of a Problem Centered Learning on Students' Mathe-matical Critical Thinking. Journal of Re-search and Advances in Mathematics Education, 4(2), 124-133.

Bangun, T., Tambang, K. E. C., & Kampar, K. A. B. (n.d.). Oleh Wahyu Iskandar PEKANBARU Oleh Wahyu Iskandar.

Faqih, A., & Pratama, FA (2020).Upaya Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Materi Kubus Balok Menggunakan Media Gambar Ef-forts to Improve Learning Outcomes in Mathematics Subjects Using Block Cubes Using Image Media.11.

Ghenasti. (2018).Penggunaan Media Gambar Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran Te-matik Kelas II SDN Curug 01 Kota Depok. 13.

Handayani, N. F. (2022). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ma-tematika Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Ajung Kabupaten Balangan. Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu So-sial,4(2), 37. https://doi.org/10.31602/jt.v4i2.8621

Hayati, S., & Emelda, E. (2016). Media Gam-bar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar,3(2), 83–90. https://doi.org/10.36706/jisd.v3i2.8493

Hayati, S., & Emelda, E. (2016). Media Gam-bar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 3(2), 83–90. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jisd.v3i2.8493

Hayati, S., & Emelda, E. (2016). Media Gam-bar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 3(2), 83–90. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jisd.v3i2.8493

Karim, A., Novalina, N., & Efendi, E. (2016). Peningkatan Keterampilan Siswa Ber-bicara Melalui Media Gambar Dikelas III SD Inpres Maranatha. Jurnal Kreatif Tadulako,4(6), 154–173. https://media.neliti.com/media/publications/117099-ID-peningkatan-keterampilan-siswa-berbicara.pdf

Kusnandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran: manual dan digital. In BEASISWA Semantik. Ghalia Indoensia. https://www.semanticscholar.org/paper/Media-Pembelajaran%3A-manual-dan-digital-Kustandi-Sut-jipto/25e2057d9e4272b447f9d0122febc7d4719c92ad

Lestari, M. D. (2015). Analisis Kemampuan Guru Biologi SMA di Kota Semarang Dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Ku-rikulum 2013. Skripsi

Lestari, M. D. (2013). Analisis Kemampuan Guru Biologi SMA di Kota Semarang Dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Ku-rikulum 2013 [Universitas Negeri Sema-rang]. In Skripsi. https://lib.unnes.ac.id/28118/1/4401410082.pdf

Lestari, M. D. (2013). Analisis Kemampuan Guru Biologi SMA di Kota Semarang Dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Ku-rikulum 2013 [Universitas Negeri Sema-rang]. In Skripsi. https://lib.unnes.ac.id/28118/1/4401410082.pdf

Mahmudah, T. (2015). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Guru Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 2 Ban-tul (Vol. 151) [Universitas Negeri Yog-yakarta]. https://eprints.uny.ac.id/28498/1/skripsi _triastuti mahmudah_11201244033.pdf

Mahmudah, T. (2015). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Guru Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 2 Ban-tul (Vol. 151) [Universitas Negeri Yog-yakarta]. https://eprints.uny.ac.id/28498/1/skripsi _triastuti mahmudah_11201244033.pdf

Mahmudah, T. (2015a). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Ban-tul. Skripsi, 151(1), 1–150.

Media, P., Seri, G., Hasil, T., Siswa, B., Mata, P., Matematika, P., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Islam, U., & Agung, S. (2023). Pengaruh media gambar seri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas i sekolah dasar negeri 1 karangdowo.

Meilani, M., Suyadi, S., & Nurdianyah, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,4(5), 7286–7293. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3370

Miles, MB, & Huberman, MA (1994). Analisis data kualitatif. Dalam R. Holland (Ed.),Publikasi SAGE (kedua, hal. 1–337). Pendidikan Internasional dan Penerbit Profesional. https://us.sagepub.com/en-us/nam/qualitative-data-lysis/book246128

Minsih, M. (2018). Peran guru dalam pengel-olaan kelas. Profesi pendidikan da-sar, 5(1), 20-27.

Mirnawati Mirnawati. (2020). Penggunaan me-dia gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika,9(1), 98–112.

Nufus, H., & Duskri, M. (2018). Mathematical Creative Thinking and Student Self-Confidence in the Challenge-Based Learning Approach. Journal of Research and Advances in Mathematics Educa-tion, 3(2), 57-68.

Nur, A. S., Waluya, S. B., Rochmad, R., & Wardono, W. (2020). Contextual Learn-ing with Ethnomathematics in Enhanc-ing the Problem Solving Based on Thinking Levels. Journal of Research and Advances in Mathematics Educa-tion, 5(3), 331-344.

Nurzayyana, A., Putra, ZH, & Hermita, N. (2021). Perancangan Buku Bergambar Matematika untuk Merangsang Pema-haman Siswa Sekolah Dasar Tentang Si-fat-sifat Bentuk 2D.Jurnal Belajar Mengajar Pendidikan Dasar (Jtlee),4(2), 164. https://doi.org/10.33578/jtlee.v4i2.7892

Pramesti, EKAD (2019). Penggunaan media grafis dalam matematika siswa kelas iv mi mathla ` ul anwar tulang bawang tahun pelajaran Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI ) Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan ( IAIN ) METRO.

Putri, W. P. (2023). The Role of Preschool Male Teacher in Islamic Moral Educa-tion. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 6(2), 73-82.

Rahimah. (2017). Penerapan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar ma-tematika siswa kelas iv sdn 003 tembi-lahan kota kecamatan tembilahan kabu-paten indragiri hilir. 6(2), 528–538. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4542

Rahimah. (2017). Penerapan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar ma-tematika siswa kelas iv sdn 003 tembi-lahan kota kecamatan tembilahan kabu-paten indragiri hilir. 6(2), 528–538. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4542

Rahmawati, R. (2014). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tema Diri Sendiri Pada Siswa Kelas I Sdn Ketemasdungus Mojokerto. Jpgsd,02(4), 1–6.

Rakhmah, R., Niron, M. D., & Jha, G. K. Be-yond the Classroom: A Comprehensive Analysis of Teacher Personality Compe-tence, Parenting Styles, and Their Joint Influence on the Character Formation in Junior High School Educa-tion. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(2), 156-169.

Rusnilawati, R., & Gustiana, E. (2017). Pengembangan bahan ajar elektronik (BAE) berbantuan flipbook berbasis keterampilan pemecahan masalah dengan pendekatan CTL pada pembela-jaran matematika Kelas V Sekolah Da-sar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190-201.

Safitri, A., & Kabiba, K. (2020a). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Penge-tahuan,20(1), 24–36. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139

Safitri, A., & Kabiba, K. (2020b). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Penge-tahuan,20(1). https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139

Sari, D. P., & Sari, P. P. (2021). Peran Media Gambar Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III MIN 2 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan,2(1), 114–121.

Sari, W. (2022). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ma-tematika Peserta Didik Kelas 1 SD Mu-hammadiyah 4 Kandangsapi Kota Su-rakarta. 5(5), 1213–1216. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.84459

Sari, W. (2022). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ma-tematika Peserta Didik Kelas 1 SD Mu-hammadiyah 4 Kandangsapi Kota Su-rakarta. 5(5), 1213–1216. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.84459

Segara, R., & Akrim. (2022). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Ma-ta Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 96–103. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i2.9943

Segara, R., & Akrim. (2022). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Ma-ta Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 96–103. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i2.9943

Sijabat, M., Sirait, J., & Sidabutar, Y. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Subtema 2 di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6566–6575. https://doi.org/: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7754

Sijabat, M., Sirait, J., & Sidabutar, Y. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Subtema 2 di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6566–6575. https://doi.org/: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7754

Siregar, P. S., & Hasibuan, A. P. G. (2017). Peningkatan hasil belajar matematika dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri 010 Rambah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 235–246. https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/38/10

Siregar, P. S., & Hasibuan, A. P. G. (2017). Peningkatan hasil belajar matematika dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri 010 Rambah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 235–246. https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/38/10

Sudirman, F. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan,April, 60–76.

Sugiarni. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd Melalui Penggunaan Media Gambar. Jurnal Ed-ucation and Development, 8(4), 108–114. https://media.neliti.com/media/publications/561873-improve-mathematics-learning-results-cla-33699cf4.pdf

Sugiarni. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd Melalui Penggunaan Media Gambar. Jurnal Ed-ucation and Development, 8(4), 108–114. https://media.neliti.com/media/publications/561873-improve-mathematics-learning-results-cla-33699cf4.pdf

Sunarsih. (2021). Peningkatan Hasil Belajar matematika Melalui Metode Pembelaja-ran Seleksi Soal Evaluasi Terpadu 5 Un-sur Pendidikan Berbantu Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V SD Sunarsih SD Negeri 2 Krikil Kecamatan Pageruyung. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1)(1), 70–80. https://journal.unnes.ac.id/nju/jpk/article/view/27170

Sunarsih. (2021). Peningkatan Hasil Belajar matematika Melalui Metode Pembelaja-ran Seleksi Soal Evaluasi Terpadu 5 Un-sur Pendidikan Berbantu Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V SD Sunarsih SD Negeri 2 Krikil Kecamatan Pageruyung. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1)(1), 70–80. https://journal.unnes.ac.id/nju/jpk/article/view/27170

Sutryani, W., Amriya, Y., & Ulama, U. N. (2023). Peningkatan hasil belajar ma-tematika materi bangun datar melalui metode match a match berbantu media gambar pada siswa kelas iv sd. 2(1), 107–112. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jpee.v2i1.35

Sutryani, W., Amriya, Y., & Ulama, U. N. (2023). Peningkatan hasil belajar ma-tematika materi bangun datar melalui metode match a match berbantu media gambar pada siswa kelas iv sd. 2(1), 107–112. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jpee.v2i1.35

Wulandari, S. S., Puspasari, D., Puspasari, D., Wulandari, R. N. A., & Puspitasari, R. O. (2022). Development of Interactive Multimedia-Based Teaching Materials for Distance Learning During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(2), 280-295.

Yanti, UP (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Me-lalui Media Gambar Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 21 Pulau Punjung Tahun Pelajaran 2019/2020.Jurnal Eduscience,10(1), 124–135. https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3849

Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Ket-erampilan Berbicara Peserta Didik: Me-dia Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita Artikulasi.Jurnal Teknologi Pendidikan,6(1), 173–181. https://doi.org/10.23887/jet.v6i1.41452

DOI: 10.23917/bkkndik.v6i1.23651

Article Metrics

Abstract view(s): 104 time(s)
PDF: 58 time(s)

Refbacks

  • There are currently no refbacks.