Issue |
Title |
Vol 34, No 1 (2022): Mei |
KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF BJ. HABIBIE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 |
Abstract
PDF
|
Siti Sugiarti, Syamsul Hidayat |
Vol 29, No 1 (2017): Mei |
ARUS PENDIDIKAN ISLAM TRANSFORMATIF DI INDONESIA: SEBUAH PENJAJAGAN AWAL |
Abstract
PDF
|
Mohamad Ali Ali |
Vol 28, No 1 (2016): Mei |
KONTRIBUSI SOSIOLOGI DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM |
Abstract
PDF
|
Mohamad Ali |
Vol 34, No 2 (2022): November |
KONSEP ADIL KELUARGA POLIGAMI DALAM TINJAUAN PENDIDIKAN ISLAM |
Abstract
PDF
|
Rico Setyo Nugroho, Musa Asy’arie, Chusniatun Chusniatun |
Vol 34, No 2 (2022): November |
ANALISIS RELEVANSI DESIGN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN KEBUTUHAN PENGGUNA LULUSAN |
Abstract
PDF
|
Mohamad Ali, Dartim Dartim, Mohammad Zakki Azani, Nurul Latifatul Inayati, Istanto Istanto |
Vol 34, No 2 (2022): November |
KARAKTERISTIK PENDIDIKAN PROFETIK DALAM AL-QURAN SURAH AL-AHZAB AYAT 45-46: Studi Komparatif Tafsir al-Baidhawi dan as-Sa’di |
Abstract
PDF
|
Barkah Abdurrohman, Syamsul Hidayat, Muthoifin Muthoifin |
Vol 32, No 2 (2020): NOVEMBER |
REKONSTRUKSI METODE PEMBELAJARAN DARI SUDUT FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM |
Abstract
PDF
|
Ayu Winda Sari, Dina Natalia, Nurul hasanah |
Vol 32, No 2 (2020): NOVEMBER |
INTERNALISASI PENDIDIKAN ISLAM PADA PERILAKU JUJUR REMAJA |
Abstract
PDF
|
Gita Aulia Nurani |
Vol 32, No 1 (2020): MEI |
KONSEP KONSIENTISASI PAULO FREIRE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM |
Abstract
PDF
|
Agung Ilham Prastowo |
Vol 30, No 2 (2018): November |
PESANTREN: REALITAS PENDIDIKAN ISLAM TRADISIONAL INDONESIA |
Abstract
PDF
|
Imam Sukardi |
Vol 33, No 2 (2021): November |
TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: Menimbang Model Kajian Karel A. Steenbrink |
Abstract
PDF
|
Agus Miswanto |
Vol 29, No 2 (2017): Nopember |
PENGGUNAAN KATA “لا” BERMAKNA “JANGAN” DALAM AL-QUR’AN (PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM) |
Abstract
PDF
|
Abdulkarim Abdulkarim Zulfa Ahmadi, Mahasri Shobahiya |
1 - 12 of 14 Items |
1 2 > >> |